Ecuador Spanish Immersion Placement Test

Your Spanish immersion trip is coming up!

In an effort to streamline your placement into an adequate Spanish class for you, we’d like you to take this placement test before you travel.

Important things to remember:

  • We need to see what you can do with Spanish right now. We need to see what you KNOW. We’re not interested in what you’re able to research, get translated, answer with help, etc.
  • Please take 30 minutes and answer this test to the best of your ability.
  • This exam is for Ecuador participants only, if you’re travelling to Costa Rica, please complete the Costa Rica test in this link. In case you’re travelling to both countries, please complete both exams.

Writing Accents:

If you can’t figure it out, no problem. But if you want to add accents to your placement test, here is an article on how to do it.

We’re so excited that you’re traveling with us on Spanish Immersion! Here is the written portion of your placement test that we need you to fill out so that when you get in country you only need to do the oral screening with the language school. No dictionaries or other resources please – just you this time 🙂

"*" indicates required fields

Name*
Country*
Which Spanish immersion program are you traveling on?*
Please select the immersion trip you’re registered for.

Don’t cheat 😉 Do not use dictionaries or any other source of help if you want to know your actual level. If you don’t know an answer, just leave it blank. Keep in mind that this test serves an important purpose – we want you to be placed in a class that fits your current level of Spanish proficiency (not too high, nor too low). Thanks for doing your best and NOT USING ANY OUTSIDE RESOURCES TO COMPLETE THIS PLACEMENT TEST. Good luck!

1. SER O ESTAR

Choose the word that best completes each sentence according to the context clues for SER vs ESTAR
La reunión (…) en el Salón de la Ciudad
Yo no estoy (…) para salir.
Las alumnas (…) preocupadas ahora porque tienen un examen.

2. GÉNERO Y NÚMERO

Add the correct definite and indefinite articles to the following nouns:
* Modelo:
camisa – la camisa / una camisa

3. COMPARATIVOS Y SUPERLATIVOS

Fill in the blank with the correct comparative or superlative for each sentence. Your options are: MAS, MENOS, TAN, TANTO/A/OS/AS
1. Yo soy
alta como mi prima Rosa.
 
2. Yo trabajo
horas que Roberto,
pero gano
dinero que él.
 
3. Nuestra ciudad crece
rápidamente como la capital.

4. Tiempo Verbal: PRESENTE

Fill in the blanks by conjugating the verb in parenthesis with the correct form of the present tense.
“Hoy es el cumpleaños de mi compañero de oficina. Yo (querer)
invitarle a almorzar.
En el almuerzo (pensar)
servir ensalada y pastel.
Debemos llegar pronto a casa, pues mi madre (servir)
muy puntual la comida.
Pero no (poder)
conducir rápido
porque el tráfico se (mover)
muy lento.
Por fin (llegar)
a casa.
Mi madre nos (tener)
lista la comida.
(Saborear nosotros)
el rico almuerzo
y después (jugar nosotros)
cartas antes de regresar al trabajo”.

5. VERBOS REFLEXIVOS Y RECÍPROCOS

Translate the following sentences as best as you can using reflexive and reciprocal verbs.

6. Tiempo Verbal: PRETÉRITO

Put the following verbs into the Preterite past tense: “Had, Wanted, Did, etc”

7. PRETERITO VS. IMPERFECTO

Choose the correct past tense of the verbs below (preterite or imperfect) according to the context of the sentence.
Cuando me
del taxi y me
a la puerta de mi casa, me
cuenta de que algo
mal, muy mal. La puerta no
con llave; al contrario,
un poco abierta y
luces encendidas.
Durante un momento muy largo me
si
entrar o si
llamar a la policía.
entrar. El corazón me
apresuradamente,
la boca seca y me
las manos. Toda la casa me
diferente.
desorientada. Entonces
un ruido, luego otro.
que
de la cocina. No
qué hacer.
adelante. De repente alguien
la luz de la cocina y
pasos que
hacia mí.
mi esposo jugándome una broma.
enojada con él por una semana.

8. OBJETO DIRECTO E INDIRECTO

Choose the best response to the following questions
1. ¿A quién (le) piensas pedir las camisas?
2. ¿Quieres enviar cartas a tu novia?

9. VERBO GUSTAR Y SIMILARES

Form complete sentences with the provided words using all the other important fillers like: articles, prepositions, etc).
Modelo: yo / gustar / manzanas
A mí me gustan las manzanas

10. PREPOSICIONES: POR, PARA y A

Fill in the blanks with the correct preposition: Por, Para or A
1. Me quedaré en Cuenca
dos meses.
 
2. Estuvimos esperándote
las tres
las cinco de la tarde.
 
3.
entonces ya había aprendido cuál era su papel y lo desempeñaba a la perfección, paseándose
todas partes con el estilo apropiado.

11. COMPOUND TENSES: PRESENT, PAST Y FUTURE PERFECT

Translate the following sentences into Spanish using the correct form of present, past or future perfect tense.
Modelo =
I have eaten – Yo he comido
I had eaten – Yo había comido
I will have eaten – Yo habré comido

12. DIFFERENT USES OF “SE”

Identify the different uses of “se” in the following sentences by writing the letter describing its use in the text area beneath each sentence. Identifique las FUNCIONES de “se” escribiendo la letra correspondiente (de la a a la h) al lado de cada ORACIÓN siguiendo el modelo:

El se baña a las 7:00 a.m. _________h_______

FUNCIONES
a. To express a general impersonal action.
b. It’s the indirect object pronoun in situations where the double object pronoun is used (ex. le lo > se lo).
c. Conjugation of the verb SABER.
d. Expressing passive voice.
e. Reflexive verb or reciprocal actions.
f. To express involuntary actions (mistakes, etc).
g. The command tense of SER.
h. A reflexive action – using a reflexive verb for the subject doing an action to themselves.
Los boxeadores se golpeaban mutuamente.
 
No sé si podré contestar todas las preguntas.
 
Se me perdieron las llaves de mi casa.
 
Se cree que hay vida en Marte.
 
Se presentó el proyecto a los estudiantes.
 
Se vistieron rápidamente y salieron.
 
Se la entregamos inmediatamente.
 
Sé un buen niño.

13. PAST PARTICIPLE & GERUNDS

Choose the correct verb for each sentence:
Past participle (-ado, -ido)
Gerund (-ando, -iendo)
1. Estos documentos están ____________ correctamente.
2. Se han ____________ los intentos de paz en el Medio Oriente
3. Los ecologistas están ___________ a inspeccionar la Amazonía.

14. SUBJUNCTIVE

Choose the verb from the list that best fits each sentence and put it in The indicative o The subjunctive.

conocer         estar         estudiar         ayudar         tener
1. Espero que
cuidado.
 
2. Ojalá que Juan me
hoy.
 
3. Es verdad que (yo)
a tu hermano.
 
4. Es una lástima que (tú)
enfermo.
 
5. Creo que mis alumnas
todos los días.

15. SUBJUNTIVE IN INDEPENDENT CLAUSES

Choose the correct sentence
1.
2.
3.

16. SUBJUNTIVO EN CLÁUSULAS ADJETIVALES

Conjugate the verb in parenthesis in either the Indicative or Subjunctive based on the context of the sentence
1. Busco al policía que me (ayudar)
el otro día.
 
2. Buscan un intérprete que (hablar)
japonés.
 
3. Aquí se prepara una cerveza que (tener)
un sabor delicioso.
 
4. Pienso que no hay nadie que me (ganar)
en ajedrez.

17. PRESENT PERFECT OR PAST PERFECT SUBJUNCTIVE

Fill in the blanks with the correct form of the verb Haber using either the present perfect or past perfect subjunctive conjugations.
1. Las estadísticas señalan que en el pasado el 50 % de niños ecuatorianos
sido mal alimentados y que puede continuar así,
a menos que el Estado tome medidas preventivas para el futuro. Más efectivo
sido alimentar a sus madres.
 
2. En el pasado el voto no era permitido para la mujer, pero las leyes
cambiado. ¡Gracias a Dios! ¡Qué pena que
habido leyes tan radicales!

18. IMPERATIVO – COMMANDS

Put the following verbs in both the TÚ & USTED commands.

MODELO:
Arreglar: arregla / arregle

19. “COMO SI” IN THE SUBJUNTIVE

Choose the correct option
1. Me odia como si…
2. Gritaba como si…
Me mira como si…

20. PAST SUBJUNTIVE WITH THE CONDITIONAL “SI CONDICIONAL”

Put the words in order to make a logical sentence.
Si ____________________ ______________________ _____________________ nos ___________________ ______________________ _____________________
Si ____________________ ______________________ ____________________ en ____________________ ______________________ ____________________ ____________________

21. COMBINATION OF ALL THE VERBS

Write the sentence :

Modelo: Comer en el presente:
Yo como
1. Condición y probabilidad de comer. Yo
“I would eat”
 
2. Acción de comer en el pasado que Continúa en el presente. Yo
“I have eaten”
 
3. Acción terminada de comer. Yo
“I ate”
 
4. Acción habitual de comer en el pasado. Yo
“I used to eat”
 
5. Obligar a comer, dar la orden. (tú)
Eat! Informal command
 
6. Acción futura de comer. Yo
“I will eat”
 
7. La acción de comer expresada en el pasado y anterior a otra también pasada. Yo
“I had eaten”
 
8. Expresar la esperanza de comer. Ojalá (yo)
“I wish I could eat”

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