Spanish for Educators – Literacy: Speaking, listening, reading and writing in Spanish
Spanish for Educators – Literacy: Speaking, listening, reading and writing in Spanish
This Spanish for Educators lesson focuses on: Literacy in Spanish – LA LECTOESCRITURA: This lesson is geared for those that teach literacy in the primary levels.
Su reto profesional: ¿Cómo van a aplicar este vocabulario con sus estudiantes?
Here is Spanish lesson all about Lectoescritura (Literacy) in Spanish I taught to the Facebook group:
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¿Qué es la lectoescritura? | What is Literacy?
| Algunas definiciones de ustedes: | |
• Enseñar a leer y escribir, aprender a leer y escribir  |
Teach to read and write, learn to read and write |
| • La capacidad de leer y escribir, un proceso de aprendizaje | The ability to read and write, a learning process |
| • El desarrollo de habilidades lingüísticas | The development of language skills |
| • Los cuatro usos o habilidades del lenguaje: hablar, escuchar, escribir y leer | The four uses or abilities of language: speaking, listening, writing and reading |
Las 4 habilidades de la lectoescritura | Literacy Skills
Los niños aprenden cómo hablar y escuchar desde el principio de sus vidas, y el trabajo de leer y escribir es en lo que muchos de ustedes se enfocan en la escuela
| • Hablar | Talk |
| • Escuchar | Hear |
| • Leer |
Read |
| • Escribir |
Write |
Las microhabilidades de la lectoescritura | Literacy Micro Skills
| • La capacidad de anticipación |
Ability to anticipate |
| • La formulación de hipótesis | Hypothesis formulation |
| • La integración de la información | The integration of information |
| • La capacidad de lectura atenta, lectura rápida | Attentive reading ability, fast reading |
| • La capacidad de inferir las ideas principales |
The ability to infer the main ideas |
| • La capacidad de percibir las estructuras, de leer entre líneas | The ability to perceive structures, to read between the lines |
Las microhabilidades de la lectoescritura | Literacy Micro Skills
| • Las estrategias para comprender los diferentes tipos de textos | The strategies to understand the different types of texts |
| • La lectura en voz alta |
Reading out loud |
| • La capacidad de observación | The ability to observe |
| • La capacidad de ordenar el cuento |
The ability to order the story, put in in sequence |
| • La capacidad de hacer predicciones | The ability to make predictions |
Palabras claves de la lectoescritura | Literacy Keywords
| De los textos: | Of the texts: |
| • Libros | Books |
| • Título | Title |
| • Autor |
Author |
| • Ilustrador | Illustrator |
| • Portada | Cover page |
| • Contraportada | Back cover |
| • Cuentos, cuentos cortos | Stories, short stories |
| • Páginas | Pages |
| • Capítulo | Chapter |
| • Los temas |
The themes |
| • Los géneros | The genders |
| • Idea principal | Main idea |
| • Detalles claves | Key details |
| • Ficción | Fiction |
| • Texto informativo | Information text |
| Las estrategias: | The strategies: |
| • Hacer predicciones | Make predictions |
| • Analizar | Analyze |
| • Organización del texto (Primero, después, próximo, al final) | Organization of the text (First, next, next, at the end) |
| • Formular objetivos, predicciones | Formulate objectives, predictions |
| • Planificar el discurso |
Plan the speech |
| • Seleccionar los textos | Select the texts |
| • La importancia de la selección de las lecturas, la posibilidad de que los niños vayan descubriendo sus intereses y preferencias | The importance of text selection, allowing students to discover their interests and preferences |
Verbos claves de la lectoescritura | Literacy Key Verbs
| Los Verbos: | Verbs: |
| • Analizar | To analyze |
| • Aprender |
To learn |
| • Comparar | To compare |
| • Comprender | To understand |
| • Descubrir | To discover |
| • Decodificar | To decode |
| • Desarrollar | To develop |
| • Dibujar |
To draw |
| • Dominar | To dominate |
| • Escribir | To write |
| • Escuchar | To hear |
| • Formar | To form |
| • Hablar | To talk |
| • Ilustrar | To iIlustrate |
| • Inferir | To infer |
| • Leer | To read |
| • Pensar | To think |
| • Resumir |
To summarize |
| • Subrayar | To underline |
| • Utilizar | To use |
¿Cuáles son sus métodos para la enseñanza de la escritura?
Pared de palabras | Word Wall
Los Cognados
| Habitat | Hábitat |
| Depend | Depender |
| Materials | Materiales |
| Bicycle | Bicicleta |
| Family | Familia |
| Map | Mapa |
| Bus | Bus |
| Mountain | Montaña |
Preguntas de Comprensión | Comprehension Questions
| ¿Cómo crecen las plantas? |
How seeds grow? |
| La semilla es pequeña | The seed is small |
| Las raíces son largas | The roots are long |
Pared académica de palabras nivel 2
Now it’s your turn! / Ahora es tu turno
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