Las Destrezas y Dificultades

Start communicating today about common strengths and weaknesses your students have!

Objetivos de la lección / Lesson Objectives:

En esta lección, teachers will:

1. Learn the vocabulary and key verbs to communicate student’s strengths with parents and guardians and students themselves!
2. Learn the vocabulary and key verbs to communicate student’s weaknesses or challenges with parents and guardians, and students.
3. Practice acquiring this vocabulary in the various activities in this lesson.

Los pasos | Steps to follow in lesson

1. Paso 1: Download Lesson Notes
2. Paso 2: Watch lesson & take notes
3. Paso 3: ¡Práctica!
4. Paso 4: Toma el Quiz
5. Paso 5: Application
6. Paso 5: Haz un comentario

Paso 1: Download Lesson Notes

You do not want to miss this step! Grab these lesson notes to get key vocabulary, verbs, expressions, answers and more practice!

Get Lesson Notes

Paso 2: Watch this lesson

Paso 3: ¡Práctica!

Now it’s your turn to put this into practice! Using the vocabulary from the lesson notes, complete the following practice activities below or in your lesson notes. **Answers are in lesson notes.

Ejercicio 1: Características positivas

Use the following positive characteristics to describe the academic strengths of your students. 

1. Karla es muy __________ (hard worker) en clase, es ________________ (organized) y _____________ (respectful) con sus compañeros de clase. Es ____________ (responsible) con la entrega de la tarea y __________ (curious) por aprender cosas nuevas.
2. Alberto es _____________ (independent) para trabajar en el aula aunque puede trabajar con sus compañeros sin problema. Además es muy __________ (creative) y _________ (applied) en todas las materias. Es _____________ (careful) con los materiales de la escuela y _________ (honest) cuando necesita ayuda o no entiende algo en clase.

Ejercicio 2: Destrezas

Let’s talk about the strengths of the student. Complete the following sentences with the right “destreza”: 

1. John demuestra que _____________ (is capable to) cumplir con todas las actividades
2. Susana ___________ (to understand) la mayoría de los conceptos y _____________ (is interested in) repasar los conceptos.
3. Pablo quiere _____________ (to establish goals) para seguir mejorando sus notas en matemáticas.
4. Yamila ____________ (to desire to learn) a tocar un instrumento musical.
5. Miguel ____________ (ask for help) cuando no entiende bien un concepto.
6. Rosa es muy independiente pero puede ________________ (to work well in groups) y se lleva bien con sus compañeros.
7. Javier es honesto, pues es capaz de ____________ (to admit errors) y volver a intentarlo.
8. Abigaíl es creativa en clase y si algo no le sale bien, puede intentar de nuevo y ______________ (to move on)
9. Richard ________________ (to make good decisions) sobre los temas a exponer en clase.

Ejercicio 3: Las Dificultades

Now it’s time to talk about the academic weaknesses or challenges. Complete the following sentences using the vocabulary from the lesson. 

1. Viviana ____________________ (is not ready for class) y no ha entregado muchas tareas.
2. Ricardo ____________________ (needs help at home) con ciencias.
3. Edwin _____________________ (is not progressing well) en matemáticas.
4. José está ________________ (behind) y debe ponerse al día.
5. Michelle ___________________ (is not motivated to learn) y ha sacado malas notas.
6. Donald __________________ (doesn’t participate in class) y no lee los materiales.
7. Andrés está _________________ (lower than the class level) y le cuesta ponerse al día.
8. Felipe _________________________ (needs to pay attention) a la clase de geografía.
9. Pamela ___________________ (needs to follow instructions) para completar sus ejercicios correctamente.
10. Karla ________________ (is late) todas las mañanas.

Paso 4: Quiz yourself!

1. Study these vocabulary flashcards

1. Take this quiz!

Paso 5: Application ¡Te toca a ti! It’s your turn!

It’s time to get all this knowledge out of your head and put it to use!

Accept my professional challenge! I challenge you to:

• Memorize the top 5 strengths and 5 weakness that you use and practice them with your students.
• Write them down and use them this week as you talk to students, parents, guardians
• Remember, it does not matter if you make a mistake. What matters, is that you are trying!
• Be ready to report how it went!

Paso 6: Haz un comentario…

Comment below, I want to know what are the top 5 strengths and weaknesses in Spanish you can learn today and apply tomorrow?

¿Preguntas?: Comment below! Jot down all your “Spanishy” questions, doubts, and / or share your success stories!